PNSD- PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE

Titolo del corso Discipline umanistiche e TIC (base) n. 1216

DISCIPLINE UMANISTICHE E TIC

Incontri

1.   giovedì 11 giugno 2015 ore 15,30-18,30 (1° modulo e 1 ora del 2° modulo)

2.   lunedì  15 giugno 2015 ore 15,30-18,30 spstato al 16/06/2015 (2° e 3° modulo)

1° incontro

Cosa si intende per TIC

Cos'è cambiato nell'apprendimento (APPRENDIMENTO COLLABORATIVO)

Creare con gli alunni un libro digitale

Il video nella didattica

Google drive (cloud o archivio on line)

CHE COS’E’ UNA TIC

Le tecnologie della comunicazione e dell’informazione sono l’insieme dei metodi e delle tecnologie che vengono usate nella scuola in tutte le discipline e maggiormente in quelle umanistiche.

-L’insegnante usa le tecnologie a scopo educativo; l’insegnante non si deve piegare alle tecnologie

- Le tecnologie per l’apprendimento e non l’apprendimento alle tecnologie

-L’insegnante però deve saper valutare se quella determinata tecnologia è utile all’apprendimento e se produce risultati; deve, inoltre saper decidere se l’esperienza fatta è risultata utile e può essere riproposta oppure no.

Il libro digitale con Didapages

Didapages non è un software open source; il suo utilizzo è gratuito solo per l'uso educativo e non commerciale.

Permette di costruire facilmente dei libri interattivi e multimediali che possono essere utilizzati per approfondire argomenti in classe di qualsiasi disciplina, anche con la lavagna interattiva.

Può essere un valido strumento per insegnare ai bambini a costruire un proprio libro digitale nel laboratorio di informatica, ad apprendere le tecniche di conversione delle immagini e dei suoni.

http://www.robertosconocchini.it/usare-didapages.html

http://hl.altervista.org/split.php?http://nilocram.altervista.org/materiali/didapages/Didapages.zip

esempio e book didapages
http://amaliacapasso.altervista.org/magicheavventure_ebook/index.html
https://dl.dropboxusercontent.com/u/186609095/index.html

Per scaricare Didapages per windows 8 ecco il link: www.softwaredidattico.org/files/didapages_win8.zip

Usare i video nella didattica (movie maker di windows)

Usare-i-video-nella-didattica

Il WEB è una miniera inesauribile di filmati utilissimi per la didattica, Non tutti questi filmati nascono necessariamente come oggetti didattici, soprattutto quelli di Youtube, ma possono diventarlo. Una lezione di storia, di letteratura, di lingue straniere, ma anche di fisica o di scienze sarà senz’altro arricchita da un breve contributo molto significativo preparato da uno specialista.
Il compito del docente è quello di selezionare i video più validi e di mostrarli alla classe nel momento più opportuno. Il video, inoltre, può essere riascoltato più volte, anche da casa, ed è quindi un ottimo strumento per ripassare i contenuti della lezione.
Dotazione tecnologica richiesta: un PC (anche portatile) dotato di scheda audio e di una scheda video decente, un browser aggiornato (compresi tutti i plug in utili per i video), eventualmente avere Free Video Converter
In alcuni casi può essere utile saper convertire un filmato da un formato all’altro, questa abilità non serve se il video è pubblicato sul WEB, ma può dimostrarsi addirittura indispensabile se si vuole condividere o pubblicare una risorsa non ancora disponibile in rete. Esistono software, alcuni free altri a pagamento, che offrono un servizio di conversione; un esempio è Free Video Converter, scaricabile gratuitamente dal sito http://www.freemake.com/free_video_converter/. Una volta scaricato e installato il software, basta aprirlo con un click, e seguire il tutorial in fondo a questa pagina.

Vantaggi: l’impiego di video consente di focalizzare l’attenzione su un problema, ascoltare la voce di un esperto, avvalersi di strumenti multimediali già pronti, mostrare simulazioni non facilmente riproducibili in un laboratorio scolastico; lo studente può oltretutto rivedere il filmato anche a casa e ogni volta che gli occorra per un ripasso. Infine il docente può cogliere l’occasione per mostrare ai suoi allievi come trovare e selezionare in modo consapevole i video presenti sul WEB, in un’ottica di information literacy.
E per finire: Tutti conoscono il popolarissimo http://www.youtube.com/ che,però ma non è finalizzato alla didattica, è il canale più noto a ragazzi e studenti e proprio per questo è bene che l’insegnante selezioni i video; per la didattica, invece c’è Medita http://www.medita.rai.it/default.aspx che fornisce una raccolta di documentari RAI.
Per usare Free Video Converter: leggi questo tutorial.

https://www.youtube.com/watch?v=gxLgQ3MlrN4

Applicazione web per video animoto (tutorial)

https://animoto.com/
tutorial per creare video con movie maker

musica libera da diritti

http://it.audiomicro.com/musica-libera-da-diritti?wlexpid=9CCF50F76A6C4BD4A1D7BF9B1239A5AF&wlrefapp=5

http://www.tucomunica.it/musica-sottofondi-ed-effetti-gratuiti-senza-copyright-per-i-tuoi-video/